“恋爱课”敲打着大学的门 想要真正教会学子也不简单
很有必要且有益的一门课
但记者注意到，在微博关于高校开设恋爱课的相关报道下面，吸引了不少网友的留言，褒贬之声不一。
支持的人占主流：
＠鲁克敏：大学生树立正确的爱情观，是刚需。
＠大山小区：有一类人爱情观真的不正确，学校不能只教课本知识，情感观念也是应该有正确的引导，可以有效减少犯罪率和自杀案例。
＠差点远方：引导学生形成正确的爱情婚姻观是非常有必要的，藏着掖着只会引起日后走向社会的好多痛楚。
＠甄甄儿的：咱们国家对于恋爱的知识，一般都是从同龄人那里学来的，而同龄人的知识很多是不准确的，所以，这种课程早该开了，但一定要注意方法，不要成为鸡肋。
反对的也不乏少数：
＠心理医生Mr唐：恋爱观始于价值观，不如多读书，多了解人情世故。
＠大唐圣僧：教科书式的恋爱，肯定不太实用。都按照教科书来恋爱的话，那就不用恋爱了。觉得条件合适，直接结婚就可以了。
＠CHENJIANXING：恋爱要因人而异，不能一概而论。
＠Twink：一个个理论知识丰富，却很可能会死在恋爱的摇篮里。
还有部分将信将疑者：
＠MIN-Wolves：这能管用吗？
……
“开设和爱情婚姻相关的课程，是很有必要也很有益的。”中山大学中文系副教授、性别文化研究专家柯倩婷肯定地说。她进一步解释道，在恋爱交往过程中，往往会有很多冲突，大学生处理这种冲突，一般都经验不足，而这种冲突，可以通过理解知识来化解，比如，有人有控制别人的欲望，认为爱别人，就要去控制、骚扰、跟踪；还比如现在比较常见的分手暴力等，在这些方面都是有理论、有知识、有方法的。
“现在，整个社会学都很注重人们情感方面的研究。因此，我认为这方面的课程很有必要，可以用理论上的知识告诉学生，如何理解交往中对方发出的信号？如何化解误会和矛盾？怎样做才是尊重他人？等等。”柯倩婷说。
同时，她也强调，讲授恋爱知识，并不是让你成为恋爱高手，而是让你对爱情、情感、交往有更多的了解，当你日后面对具体问题的时候，有能力去处理。
对此，夏翠翠的观点是，恋爱相关课程可能不是每个人都需要的，但是，可以满足一部分人的需要，“我们师大女生比较多，所以，从平时来找我咨询的情况来看，有这部分需求的学生还是挺多的。”她举例说，比如，有失恋了走不出去的，有不知道如何解决恋爱冲突的，有因为个人人格问题导致恋爱失败的，“这样的学生是需要通过一些学习来解决自己的问题的。”
夏翠翠表示，恋爱课程实际上是运用心理学的方法，加深对自我的了解、对自我成长经历的探索、梳理正确的婚恋观，以帮助大学生更好地促进恋爱关系，并为将来的婚姻家庭生活做准备。“对恋爱婚姻方面正确的教育和指导，可以培养一个人建立幸福家庭的能力，让更多的人生活得有质量。”
在采访中，专家们纷纷肯定了恋爱课程对于日后婚姻的益处。
“在大学期间，学习一些理论知识，对日后的家庭生活肯定是有帮助的。”柯倩婷表示，大学生已经有了分析、反思的能力，用理论知识和现实中看到的父母的婚姻、电视中看到的浪漫爱情做对比，对自己日后的恋爱、婚姻都有指导作用。
对授课老师提出不小挑战
据报道，中国矿业大学的“恋爱心理学”由该校公共管理学院院长、博士生导师段鑫星教授开设，她带领10余位专业教师团队共同研发了课程内容。为了走进大学生们的内心世界，段鑫星花了大量时间，恶补“年轻人的事物”，平时一有时间，她就在家里追剧，当下流行的网红剧、网红电影、综艺节目，她都不会落下。
“要想真正讲好恋爱学，这是很有必要的。”夏翠翠对于段鑫星教授对课程的付出给予了肯定：“因为恋爱课程没有规定的教材和教学大纲，所以，很考验教授老师的能力和付出。如何更好地把理论与实际结合？这对老师提出了很大的挑战。”
到底应该如何讲授恋爱课程？有着多年授课与咨询经验的夏翠翠认为，心理学方面的课程跟传统的课程是不一样的，老师不是要直接去讲你应该怎么做，而是应该通过老师与学生的互动、学生之间的互动讨论，来帮助他们做引导和总结，传递一些正确的观念和理念。“而学生的收获也是因人而异、因课而异，但真正贴近学生需要的课程，学生一定会有所收获。”
柯倩婷也表示，现在我国在这方面学科上的研究还比较肤浅，需要花时间和精力去不断探索。
因此，她建议讲授这门课的老师，第一，要以学生的需求为主导，老师要懂得当下这一代年轻学生所想、所需，要像段鑫星教授这样，在调研的基础上满足学生们独特的需求；第二，这是一门很实用的课程，不要简单地去灌输，而要让学生更多地去参与讨论交流；第三，这门课除了要讲一些交往上的知识和方法，最重要的是，要传递一种正确的观念，这个观念的基础就是要尊重生命，“这是构成这门课的基本价值观和框架。只有真正懂得了尊重，才能懂得如何去爱对方，这是恋爱与婚姻的关键。”（中国妇女报·中国女网记者 富东燕）
