你知道繁体字的“傘” 为啥要有五个“人”吗

　　“繁体字的‘傘’有五个‘人’字，以前男孩成年时父母会送他一把油纸伞，希望他能撑起整个家；女孩出嫁时父母会送两把油纸伞，希望她‘有子’多福。”2006年被列入浙江非物质文化遗产名录的杭州油纸伞，背后蕴含着父母对子女的深厚期望，而要了解这些非物质文化遗产，最好的办法就是走近它们、学习它们。

　　昨天上午，浙乡非遗馆在杭州职业技术学院内正式开馆。这是目前浙江省乃至全国范围内高校中鲜有的以非物质文化遗产为主题的，集互动展示、宣传教育、创新研发于一体的综合性场馆。

　　杭职院图书馆二楼

　　藏着省内鲜有的非遗馆

　　昨天上午，学校还特地在举行了一个揭牌仪式，来宣布这个非遗馆正式开放。开馆仪式上，杭职院也与西泠印社、南宋钱币博物馆签署合作协议，共同致力提升非物质文化遗产文化在高校的传承力度。

　　“非遗博物馆是传承国家和民族历史文化成就的重要载体，也是高校开展文化建设的重要平台。”杭职院党委书记金波表示，学校将努力把浙乡非遗馆打造成为国内外具有重要影响的非物质文化遗产展示场馆和传承平台。

　　据悉，这个非遗馆就位于学校图书馆二楼，占地约一千平方米，共陈列了300余件、总价值超过五百万元的展品，包括唐代的越窑腾龙尊、西泠印社执行社长刘江的篆刻印屏、全形拓技艺传承人屠燕治的重拓邓孟壶、“龙泉青瓷”传承人龚益华亲手烧制的兽耳双环六方尊、“缙云剪纸”传承人刘夏英耗时两年制作的“九龙图”等。

　　这其中有出自十余位非遗大师、非遗传承人之手的精品之作，也有多家企事业单位和社会收藏爱好者的珍藏品，涉及金石篆刻、龙泉青瓷、雕版印刷、剪纸、全形拓、油纸伞、漆艺术、开化根雕、中式旗袍、中国丝绸等10个列入世界级、国家级、省级的非物质文化遗产代表作名录的项目。

　　今后，该馆将作为展示与弘扬非物质文化遗产的常设基地。“浙乡非遗馆依托浙江地区的文化底蕴和非遗传承，不仅结合吴越景致和杭州特色，还融入杭职院理念和空间结构。”金波介绍：“我们这个场馆会通过采用实物、图片、视频及现代声光电、VR、3D等手段，多方位展示非遗项目，采用弘扬、互动、展演、传承、培训、反哺教育、文创等活动形式复兴传统文化，推动非物质文化保护工作，担负起传播与弘扬非遗文化的育人重任。”

　　学校开设非遗课程

　　线上学习非遗技艺

　　对杭职院的学生来说，非遗是一项很重要的文化素养类课程，他们以选修课的形式，跟随非遗大师们学习旗袍制作、金石篆刻、油纸伞制作等项目，在技艺的传承中领略中国传统文化中的工匠精神。

　　而早在2016年底，杭州职业技术学院携手西泠印社，联动10所院校，启动建设教育部职业教育专业教学资源库民族文化传承与创新子库——传统手工业（非遗）技艺传习传承与创新专业教学资源库，库内汇集整理各传统手工业介绍、发展历史、名人名家、代表作、人物专访、工艺流程、作品案例等资源，开发雅修鉴赏、操作视频、教学课件、微课、动画、习题库、试题库等颗粒化素材资源12000余个，开设《金石篆刻》、《中式旗袍》、《雕版印刷》、《中国丝绸》等35门课。

　　截止目前，从线下大师班课程到线上线下相结合，人文素质选修课程，杭职院已培养出8期非遗传承的学生，前后约有近千名学生接受了学习和实操，不少学生已经学会一到两门非遗技艺。

　　药品1811班的学生廖紫瑄，就是非遗大师纸伞制作班的一名学生。她从小就对中国传统文化有浓厚的兴趣。来到杭职院读书后，听说有非遗大师班，第一时间报了名。但因为报名人数太多，她经历了层层选拔选才进入学习。而跟随大师学习纸伞制作后，也让她爱上了这门技艺。“每一个环节都需要用自己的内心去感受，需要全神贯注、精益求精。”廖紫瑄说，也就是这番体验，让她对一直默默守候、传承发扬非遗文化的匠人们、大师们更加敬佩。