她在一节思政课上 传授“爱情与婚姻”中的法律知识

　　“很多人第一次有法律意识，是因为已经遇到了问题。但我们不一样，没有问题也要发现问题，提前了解应对措施。准备好和我一起开始了吗？”5月10日，浙江传媒学院的下午刚刚开始，教学楼里，传来陶婷的“灵魂拷问”。

　　作为一名思政课老师，陶婷这学期负责18新闻学1班和2班的《思想道德修养与法律基础》课程。

　　时间倒退回半个小时以前，不少学生还在寝室睡着午觉，陶婷已经早早来到教室。而比她更早的，是两名“常驻”第一排的女同学。当陶婷笑语盈盈地冲她们打招呼的时候，得到了更加响亮的回应，她们开始高声主动聊起实习计划、生活里的困惑。青春的朝气让陶婷不由地感叹“我的学生怎么这么可爱！”。

　　其乐融融的开场，也诠释着这门课的基调----轻松，有趣，且信息量极大。

　　课堂上，老师把“麦克风”交给学生

　　“富家千金爱上逍遥浪子”征服全场

　　“要说依法治国，浙江一直以来都有‘法治浙江’的实践。例如杭州的互联网法院，在全国都是排得上号的‘小先进’”。课程进行到“法律基础”的环节，陶婷照例要为浙江骄傲一波。“你们都很熟悉的《甄嬛传》作者诉网易侵权，就是互联网法院开庭审理的第一起案件。”

　　在介绍了“法治浙江”、“法”的来源与演变之后，剩下的时间，陶老师选择交给学生。这个环节类似于国外的课堂上常有的“Presentation”，在陶婷的课上，叫自主学习展示。

　　每个班级都有自己的“气质”，同样的主题有不同的关注点，这也是陶婷观察学生、了解学生的一种方式。

　　今天负责展示的小组抽中的选题是“爱情与婚姻”。比起枯燥的“宣讲”，浙传的学子更倾向于用视频和影像来表达自己的观点。在短短五分钟的陈述之后，负责展示的同学用一段短视频，点燃了一轮又一轮热潮。

　　视频讲述了这样一个故事：富家千金爱上了长发的社会青年“勇哥”，从此洗手做羹汤。生活里却因为和“勇哥”的母亲观念不和，摩擦不断。而“勇哥”的不论是非，以及对母亲的无条件支持，更是让千金怒火中烧，决定离婚。为了挽救这份感情，一家人来到“金牌条解”栏目，好好分辨下是非对错。

　　“----我想坐游乐园那个旋转什么的。----木马？----对，mua~(亲吻状)”“我妈怎么可能有错，她永远是对的。”无论是回顾往昔的甜蜜片段，还是展示婚后生活里的摩擦，视频里一幕幕戏剧性与生活化兼备的场景惹得全班同学爆笑连连。

　　“我们整个小组‘众筹’出的剧本，素材主要来源于抖音、小说、电视剧，和脑洞。”视频里的不二男主角“勇哥”的扮演者刘永佳告诉记者，选择这个题材，是想呈现给大家，好好选择一起生活的伴侣，很重要。

　　之后，陶婷解答了学生们关于婚前财产与婚后财产的区别，房产加名是否有用，婚姻存续期间丈夫死亡而还未出生的孩子是否享有继承权等问题。“只讲爱情的浪漫、婚姻中要平等互爱当然简单，但是生活总有意外，我的学生想要了解更多现实的问题，那回应学生的诉求是我作为思政课老师必须要做的。”

　　记住每个“小朋友”的名字

　　是尊重，也是“点名神器”

　　对着记者，陶婷习惯于称学生们为“小朋友”。而她与每个“小朋友”交流的时候，却永远不用统称，而是直接叫他们的名字，或者用昵称称呼他们。

　　这是陶婷得以与“小朋友们”打成一片的“不传之秘”。从业十几年来，她一直努力要记得所带班级里每个学生的名字。

　　“岁数大了记忆力下降，但学生的名字我还是要继续努力全都记得。”《思想道德修养与法律基础》只上一学期，又要同时负责好几个班的教学，上百个名字和脸一一对应，对于陶婷来说并不轻松。

　　但陶婷坚持，这里面有大讲究，记得他们的名字是一种尊重。当然，也是在无形中向他们提出要求。“学生们知道你记得他，会有种亲近感，想旷课的时候无形中就会有心理压力。”

　　这几乎变成了一个“梗”。有的学生会在上课前，特意跑到陶婷面前来提问：“老师，考一考你，我是谁呀？”。有的时候学生上课打了瞌睡，也会趁短短的课间主动向陶婷道歉，说明原因，撒娇说今天做得不对，可千万不要用忘记自己的名字作为惩罚。

　　思政课不能脱离现实

　　年轻人有想法、有态度，他们需要被看见

　　爱情与婚姻、法律思维方式、我的大学生活、理想信念与人生规划…这些都是陶婷想要与学生探讨的课题。

　　来上《思想道德修养与法律基础》的可都是大学新生，18、19岁的年轻人能听懂吗？

　　陶婷的答案非常肯定，思政课的目的就是要教年轻人“干货”。“思政课不能脱离现实。年轻人非常关心这个社会，要让他们了解这个世界，对遇到问题该如何解决有大致的思路，才不至于在人生路上摸黑前行。我觉得这就是大学里开设人文类、思政类课程的意义。”

　　陶婷叫学生们“小朋友”，却又把他们当成真正的大人，有独立思考能力，聪慧，果敢，能够为自己的人生负责。

　　“思政，本质上是做人的工作。只有了解学生，才能打开沟通的渠道，把我们想要传递的东西传递过去。”陶婷认为，学生需要的是“被看见”，而不是老生常谈和说教。老师不应该“高高在上”，摆出一副长辈的姿态，而是应当作为他们的同伴耐心倾听，给予无条件的关注，了解他们的所思所想，执念与困扰。

　　桃李满天下，

　　她却并不想成为“网红老师”

　　甫一开始，陶婷就明确表达了自己的意愿：只想教好学生，不想当“网红”，请让我保持低调，专注工作，经营好“线下”生活。她更希望把拍摄视频的时间用来多帮助身边的学生，给他们多一点关注和帮助。

　　然而，无心成“网红”，校园里却有关于她的传说。

　　“刚入学的时候和学长学姐闲聊，那时候就听说过陶老师。”学生梁欢告诉记者，这学期不少人来蹭过课，每每班上出现新面孔，大家都丝毫不惊讶，“那就是陶老师的小粉丝们来了。”

　　陶婷和学生们有别样的互动技巧。她的家里一直存着的几十本本子已然摞成了小山，现在还在不停地“长高”。一页页纸上记满了历届学生给她的小插画、知心话和暖心告白。“我只是为了给自己留些纪念，也听听他们对我的课程有怎样的看法，还希望我为他们做些什么。”

　　在课堂上与“小朋友”们的缘分只有短短一个学期，聚，散，都是常事。可一起度过的时光印刻在记忆里散不了，学生们写给老师的信、赠送的一幅幅画，纸笔写下的深情，陶婷更是忘不了。

　　记者手记  

　　“道理我都懂，但还是没过好这一生。”的遗憾很常见，但要经营好生活，还是需要理论先行，严禁摸黑。《思想道德修养与法律基础》是一门贴近生活的课程，实操性很强，虽说听课的人暂时没有多少烦恼，能用来指导日后的生活也是着实不错。

　　采访里陶婷老师说过，她的课里讲“干货”，陈述事实，分析利弊，给予学生正确的引导。

　　这个思路记者很赞同。诚然，个人意志非常重要，我们可以做任何自己想做的决定，但在此之前，不妨在心里做一个swot分析，理性衡量。

　　选择有得有失，只希望你是在知晓事件全貌之后再做出决定，不至于日后追悔。

　　陶婷老师的思政课，讲给过80后、指点过90后、现在传给00后。谢谢你们第一次陪我，“淘”回思政课堂。