科学是最核心的素养 名师开讲：李霞谈小学科学学习的核心

　　浙江在线7月9日讯（浙江在线记者 朱戈倩）第一次见到李霞老师，烈日炎炎，萧山城东小学的教室里只有风扇呼啦啦地吹着，孩子们和李霞老师兴致勃勃研究着自身的性状。从认识一种植物到认识一个人，到认识生命的奥秘，孩子们对于生命的好奇心被一点点激发出来。

　　“科学课本来就不是纯概念的学习，”李霞老师是杭州经济技术开发区杭州市教研室附属学校副校长，也是科学特级老师，更是国标本苏教版小学科学教材编写专家，教育部全国十二五规划课题“小学特色学校建设与研究”课题组核心成员，曾任省名师培训工程特聘导师、杭州市乡村特级教师工作室导师、杭州经济技术开发区名师工作坊导师。此次她的名师乡村工作室，就落在萧山城东中心小学。在她眼里，科学是用来解决现实生活中真实问题的学科，是核心学科。

　　科学不是副课 是核心学科

　　“如果说，语文是听说读写、实现认知世界的基本技能的话，那数学就是帮助了解自然规律解决问题的最基本技能，了解自然了解规律从而创造性地解决生活实际问题，就是科学。”

　　李霞老师认为，语文数学科学，不存在主课副课的区别，而是孩子们依靠语文的认知技能和批判性思维、运用数学的运算能力和逻辑思维能力，去创造性解决问题、认识自然认识社会的过程，这就是学科融合。

　　对于目前很火爆的STEM课程，要一分为二地去看。STEM思想就源于科学，主张利用孩子获得的各种技能去解决现实生活中的真实问题。以问题为导向，用语文的阅读和理解能力、思辨能力，用数学的逻辑思维和运算能力来解决，从而提高孩子的动手能力，问题解决了，生活质量也就提高了。

　　新小一学科学 陪伴实验很重要

　　正是源于对科学的越来越重视，从去年9月起，小学一年级正式开设科学课。对于即将步入小学一年级的孩子来说，这一门陌生而有趣的课程，该如何学习呢？

　　李霞老师告诉记者，科学有着自己的独特性，对于小学低段的孩子来说，更适宜在动手做的过程中学习，一边动手一边思考，达到学习的目的。

　　在做实验的时候，孩子们要明白两大原则：必须遵守实验操作规范，必须保证自己和他人的安全。对此，李霞老师建议，暑假期间，爸爸妈妈可以和孩子一起在家里玩一些动手游戏，结束后养成洗手、玩具收归原位的习惯。

　　如果有条件，爸爸妈妈和孩子的亲子陪伴时间最好不少于两个小时，平时可以亲子阅读，周末可以一起做一些科学小实验，并让孩子有意识地能够说出实验的内容，为小学科学课做好适应性准备。

　　幼升小适应期 不要放过暑假黄金期

　　很多龙宝宝即将度过暑假，正式成为小学新生。面对从幼儿园步入小学，李霞老师说，孩子需要有一个心理适应期，暑期是做好适应性准备的最好时期。

　　比如生活习惯上，可以慢慢养成规律作息，尤其是从幼儿园的午睡改成午休，体能和注意力上都要有一定适应性训练。在学习上，虽然一二年级不会有书面作业，但养成稳定的学习习惯和专注力很重要。无论如何适应，关键是让孩子日常生活和即将面对的学习生活有机结合，让孩子在生活中学习，尽量避免刻意培养。

　　李老师推荐了一些适合低段孩子阅读的科普书籍，暑假爸爸妈妈可以和孩子一起阅读。

　　《奇怪的科学》

　　《脏脏的科学书》

　　DISCOVERY的科学视频