不做题不写作文！杭城小学期末测评的N种打开方式

　　期末测评走出去

　　游考、职业体验引狂欢

　　谁说期末测评一定要在校园内？这次，就有不少学校索性把“考场”搬出了校门，以游考的方式进行了一场狂欢。

　　杭州市滨和小学一、二年级的学生们来到了绿科秀，带着他们一学期的收获，在植物王国里进行了一次探秘行动。

　　游考之前，孩子们就早早地做起了行前准备：研究地图、选择场馆、安排时间、做好攻略。周末，孩子们还查阅了植物以及大棚温室的相关资料，为本次出行做足了准备。

　　抵达场馆，孩子们按照地图规划路线，小组分工结伴探索，协作完成任务。一年级的孩子要寻找安全的休息地，二年级的孩子要寻找场馆中的安全隐患，写下留言条。

　　“看着孩子们自己看地图自己找场馆，自己排成一排，自己完成任务单，独立而又有想法，看着他们自信无邪的笑容，我们只需在旁边静静的陪伴引导，成长原来就是在这么不经意间发生了！”一位一年级的家长志愿者说道。

　　“其实无所谓考几分，但是通过这个游考，所有的小朋友都知道我进去要找方向，我要会看地图，我要保护自己的安全，然后观察植物、介绍给同学听、做小导游……这些考的是能力。”滨和小学校长田燕芳说道， “学习不是为了课本，不是为了考试，学习不就是为了生活吗？这才是我觉得游考真正的价值。”

　　杭州市抚宁巷小学则把“考场”搬到了超市大卖场。一年级的孩子们第一步就直奔蔬菜区，找到自己喜欢吃的蔬菜，运用平时学过的科学知识来判断平时食用的是它的根、茎、叶还是果实。第二步是数学大闯关，小朋友在超市里走啊走，找啊找，所有长方体、立方体、圆柱体、球体的用品找了个遍，肉眼不能判断，就用自己制作的尺子量一量，数一数。闯关即将结束，超市的营业时间一共有多少小时？冷冻食品的保质期共有多少天……孩子们还要提出自己的问题和思考。而二年级的孩子们，还要观察超市的平面图，为家人选购一份新年礼物，有礼貌地跟超市的工作人员进行交流，做文明的小公民。

　　杭州市教育科学研究所附属小学一、二年级二百多名师生和家长志愿者来到杭州市爱心教育体验基地——杭州市杨绫子学校，参加了轮椅风采、盲人体验、手语舞蹈、高尔夫、非洲鼓乐、感悟留言等体验活动。短短一个多小时的体验活动下来，孩子们开心快乐的同时，也体会到身体有缺陷的人群在平时生活中的痛苦之处，从而学会尊重他人，尽自己可能地帮助别人。

　　香喷喷的面包如何制成？超市售货员的工作容易胜任吗？杭州市金都天长小学和杭州采荷第三小学教育集团都选择把Do都城作为期末测评的“主阵地”，带孩子们进行了多样的职业体验活动。小朋友们化身甜点师揉面、分割、醒发、烘培、冷却，一步都不能少；在教室里当起小老师， “今天带领孩子们的感觉可真不一样啊！” 随着指挥员的十秒倒计时，火箭上天了，怀揣着航天飞行梦的孩子们难掩喜悦，欢呼起来。“知识在生活中运用，能力在活动中施展，品德在情境中彰显。”学校想用这份特别的经历，让孩子们体验工作的艰辛和快乐，启迪大家的梦想之光。

　　同样来到Do都城进行期末测评的，还有杭州市浦沿小学二年级的孩子们。结合学生综合素质评价手册，浦沿小学分别设置了“快乐体验”，“城市追踪”，“欢乐购物”，“品德公民”四个板块，孩子们在测评过程中除了进行职业体验，还要完成一些指定任务。比如 “你完成任务花了多少时间？”“DO都城公安局警车车牌是多少？”。这些问题不仅融合了语文、数学等学科知识，还有许多生活常识。在完成任务的同时老师还在一旁观察记录活动中孩子们是否自觉遵守规则，讲文明，守礼仪。