城乡同上一堂课 舟山普陀区把互联网+融入义务教育

　　舟山市普陀区虾峙学校

　　浙江在线杭州4月26日讯（通讯员 陈雨馨 浙江在线记者 林辰辰）通过一套高清视频直播系统，将优质学校和相对薄弱的乡村学校的课堂场景在电视屏幕上同步展示，实现双向实时互动教学。像这样，通过新技术让乡村学校的学生享受城市学校优质教育资源的智慧教育举措正逐渐在各地推行。

　　近日，浙江舟山市普陀城区出台《舟山市普陀区“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工作方案》（下简称《方案》）。这也是普陀区首次尝试以全新技术为城乡教育“零距离”接触提供新的可能。

　　《方案》提出，2019年开始普陀区将推进3所城区优质学校与3所相对薄弱的乡村小学、乡村初中学校“联姻”。目前，第一批结对的学校分别为东港中学和桃花中心学校、普陀小学和虾峙学校、沈家门小学和六横双塘小学。到 2021 年，普陀区将实现所有乡村小学和乡村薄弱初中学校结对帮扶全覆盖。

　舟山市普陀区桃花中心学校

　　记者了解到，普陀区这番“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶将以乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和乡村薄弱初中为重点帮扶对象。

　　结对帮扶自2019年开始，每3年为1轮，一般结对帮扶时间不少于2轮。

　　帮扶内容会分为城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂等，其中，城乡同步课堂为各校必选帮扶形式。

　　城乡同步课堂指利用互联网技术，由优质学校部分学科的授课教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学，使结对的学校学生实现同步上课、同步作业、同步接受辅导，使结对的学校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测。

　　而远程专递课堂指的是结对帮扶校际之间，依托“之江汇”教育广场，由优质学校针对薄弱学校的薄弱学科，系统地提供以视频点播为主的网络课程。

　　教师网络研修指结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展。名师网络课堂指有效利用省、市教育部门提供的优秀教学课例及微课资源，发挥优质学校名师示范引领作用，促进优质资源共享。

　　普陀区教育局教育技术中心相关负责人介绍，采用这样县区内城乡学校结对的形式，普陀区旨在扩大优质教育资源辐射面，推动全区城乡结对帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补。他告诉记者：“从2017年起，普陀区教育局就着手万兆到校教育城域网建设，截至目前，全区义教段学校均实现万兆接入。” 下一步，我们还将建设若干个网络联校群，所有学校全部接入同步课堂区域平台，以优质学校带薄弱学校，最终实现全区学校“1+N”或“N+N”的网络课堂方式。同时通过开设常规课堂、STEAM教育、乡村儿童健康教育和乡土体艺特色课程等的设置，致力实现乡村学校 '小而优' 。”