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一个“傻校长”的乡村故事

2020-06-02 22:02:55 来源: 浙江在线 通讯员 田荣华 张土良

  “柯校长倒贴(邮费)帮我们推广(农产品),虽然有点‘傻’却是真真好!”浙江省宁波市鄞州区塘溪镇观山村种植户樊敬浩谈起成人学校的柯校长,脸上的笑意打心底漾开。

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线上销售平台“传奇塘溪”推广现场 

  塘溪来了个“傻校长”

  2017年8月,柯国柱校长由宋诏桥中学调任塘溪镇成人学校任校长,从此一头扎进乡村,走遍了塘溪的山山水水,琢磨着如何帮农民创收。

  塘溪是一个较为偏远的山区,全镇耕地16000亩,山林71700亩,竹林丰富,山地面积小而分散,林牧农以小户劳作为主。大农户上规模、有市场销路,有政府项目资金补助奖励,小农户则经济条件差,生活水平低,处于社会的基层,是乡村振兴的短板。因此,如何帮小农户转变生产模式和经营理念成了他的“心病”。

  很快,柯校长发现,塘溪环境优美,物产丰富,所有农作物均是纯天然种植,但这些农副产品虽好却是“藏在深山人不识”,小农户没平台没销路,挣不了多少钱。“一定要帮他们搭建一个销售平台。”柯校长暗暗下了决心,但刚迈脚就遇到了“拦路虎”——没钱,没资源。柯校长没有退缩,他坚信有志者事竟成,无论去哪里逢人便问有没有亲戚或者朋友是做软件开发的。一次校长培训上,柯校长结识了另一个校长,与其交谈得知,他有一学生是做软件开发的,于是请求牵线搭桥,找到了振侬软件开发公司。当时,成校经费不够,柯校长便请求公司以公益性质给予支援:“如果做好了,塘溪的老百姓会感谢您和公司,同时,所有人都会为公司做宣传”。最终,公司老总被柯校长的耐心和诚心所打动,决定以半公益性质共同开发。就是凭着这样一股“傻劲儿”,塘溪成人学校开发出了“传奇塘溪”线上销售平台。

  好不容易搭建了销售平台,可紧接着又遇到了难题:习惯了传统交易方式的山区农户没有办法接受线上交易。成校老师们鼓励农户把产品放到平台上去卖,农户们以为遇上了“骗子”,“好好的老师不当,却来帮我们卖东西,谁信呢?”

  柯校长灵机一动,自己掏腰包以市场价将农副产品从农户手里买过来,然后再通过平台卖出去。这下,农户们开始信任成人学校了,并对柯校长竖起了大拇指:“贼噶好的校长!”

  “光有平台还不够,得统一包装,利用文化创意增加农产品附加值。”为了帮农户创收,柯校长也是“拼了”,紧锣密鼓组织成校的老师们整理素材、组建团队,设计出了具有地方文化气息的包装盒免费给农户使用。

  “传统的种植业很难创收,只有实现‘种植业+’,巧借互联网和旅游增加农业的附加值,才能真正让乡民的腰包鼓起来,乡民的精神状态好起来。” 说到农业和农民,柯校长满怀深情,“我是农民的后代,对农村有感情,骨子里喜欢农业。”

  “传奇塘溪”线上运营1年,销售额近10万。做金团、麻糍等小吃生意的张良法,每天早上四五点钟把做好的金团麻糍拿到市场去卖,一天下来差不多能卖出10斤(50只左右),通过平台接单后,不用花费摆摊的人力和时间就可轻松卖掉70只。每次看到塘溪成校提货的陈师傅去他家时,都会开玩笑地说:“财神爷驾到,欢迎欢迎!”

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疫情期间柯校长调研春耕

  自留地有了“总管家”

  “这个路口是通往沙村(红色传奇之家、“中国梵高”圣地)、童村(克隆先驱摇篮)和童夏家村(宁波香格里拉)的必经之地,我们准备在这里推行农民自留地管家式运营模式”,柯校长指着一片杂乱的田地对记者讲道,“这一块做传统农耕区,农民具体种什么我们不干涉,但要按成校的要求将原先杂乱、随意的农田按照规划的朝向开垦、搭棚,围上整齐的篱笆,同时清理田间水渠并养上各种鱼类,让水渠既实用又成为田间的风景;那一块是特色环保科技示范区……”

  说起自留地管家式运营,还得回到疫情期间的值班生活。

  今年1月底新冠肺炎爆发后,柯校长第一时间响应上级号召于2月3日(正月初十)到校值守,因为家离得远就住在了学校,一日三餐付钱给门卫,让门卫师傅帮忙烧点吃的,直到3月1日才回了一趟家。在校值守期间,柯校长每天上午在办公室整理学校档案,下午就跑附近的村和企业,利用成校的企业家微信群发布招工需求,帮助解决“用工难”。

  这期间柯国柱校长干了两件有意义的事,一是成功推出自留地管家式运作模式。今年是全面决战小康社会的收官之年,为认真贯彻落实疫情防控和复工复产“两手都要硬、两战都要赢”的要求,努力争取把疫情带来的影响降到最低,柯校长不仅跑企业,还跑田间地头,调研春耕备耕工作,指导农民科学种植。调研时发现,施村作为塘溪“五村一线”旅游线重要一环,它的大部分自留地布局零散,种植品种不一,棚架搭建横七竖八,亟需转变运作管理模式,于是走访了当地的农民,下田询问他们的需求,征求他们意见,提出由成校牵头与村合作开发,邀请专业的设计与农技团队参与,全力打造具有塘溪元素的特色农业种植示范区。其中,成校以总管家的身份,免费为农民提供种子、化肥和农药,组织农技专家指导农民统一播种,日常的施肥、除草等管理工作由村民各自负责,遇到生产问题则由农民管家汇总上报成校。农作物丰收后成校统一回购,通过“传奇塘溪”电商平台集中销售,解决农民后顾之忧。这种自留地的管家式运作模式得到了现场农民的拍手称赞——轻轻松松便增加收入,还能让田地更美,谁不愿意呢。按照初步规划,该地块总体分三个区域进行打造,目前村里正在对思想相对保守的老一辈农户做思想工作,工作做通之后,成熟一块发展一块。

  “这些自留地呀,各家各户都是零零散散的,以前是育苗的水田,后来改造成了旱田。调研春耕时,我看到一个老人家其实住得很远,早上骑个自行车到地里一看,呀,四季豆发芽了,很开心,拔完草松松土后很满足地回去了。农民呀,对土地有感情,我这样统一规划既能帮他们解决销路,也让他们精神上有个寄托,留住了乡愁。”柯校长敛着笑,一脸素朴。

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塘溪成校游学研销一体化基地

  村委会有了“参谋长”

  第二件事儿就是东山村的粉黛草种植项目。

  4月13日,浙江省高三、初三统一复学,而鄞州塘溪成人学校的老师们已经在东山村的后山头撸起袖子挥起锄头忙活一整天了,从12日开始,他们一连三天蹲在山顶和农民一起“种草”。 现场,70多岁的村民和塘溪成校30多岁的青年教师们干得热火朝天。

  这里是山的最深处,是一个快被人们遗忘的山村,由于交通不便,上世纪80年代末,村里的青壮年逐渐外迁或搬到山下新村,原来2000多人口的村庄如今只有百余位年长的老人在这里守着家园,村里的房子大多数空置了。3月初,东山村书记钱春雷找到塘溪成校,表示希望通过种植粉黛草来打造美丽乡村,带动旅游经济让老村复活。“村里缺少技术团队支持,我第一个想到的就是塘溪成校,成校这两年为农民做了不少事儿,柯校长为人爽直,愿意干实事,人脉也广,有他牵头绝对靠谱。”钱书记说。

  成校第一时间邀请了浙江万里学院风景园林教授、宁波居秋景观规划设计有限公司专家实地考察,考察后一致认为老村还保留着原有的古朴风貌,环境优美,是人们休憩游玩、避暑的好去处,决定将后山头约40亩的坡地作为粉黛草的种植基地,并设计了观景台和人行通道供游客拍照“打卡”。如果项目成功,预计今年9月至11月可以出效果。届时粉黛草开花将迎来一大批背包游客打卡,甚至吸引一部分城市人入住东山老村,提高东山村老宅子的租住率,同时带动当地农副产品的销售。据估计,项目成功后东山村每年经济收入有望突破30万元。

  为了保证项目的顺利进行,塘溪成校派专人前往粉黛草种植基地考察。“本来与江苏某基地都衔接好了,但疫情期间跨省不方便,又辗转多处打听,最后去了三门和杭州。” 该校的通讯员冉艾说,“我记得很清楚,那是3月22 日,到处都有卡点,要扫码要出行证明,我们冒着与人接触可能被感染的风险,进行了实地考察。由于道路不熟,或者卡点不让通行,走了不少冤枉路。”

  直接买草苗要花几十万元,对农村有感情,贴心贴肺为农户着想的柯国柱校长决定克服困难,在农技专家指导下自行育苗,省下钱给村民当劳务费,变相为当地百姓谋福利。

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柯校长带着教职工帮农民播种粉黛

  “这个草种很金贵的,要用棚育苗,撒下去得立马浇水,不然种子太细会被风吹走。”五十多岁的柯校长事必躬亲,带着教职工和村民一起顶着烈日从山坳下的积水洼地一桶一桶往山顶拎水;翻地、浸泡种子、撒种、搭棚、盖膜、除草、除虫……全程参与,平均每两天上一趟山顶瞧瞧草的长势,一个月下来瘦了近10斤。他5月7日的朋友圈深情地写着“满月了”,配图是六张粉黛草幼苗。

  “有作为才有地位,干一行就要爱一行。”柯校长心中似乎有挥洒不尽的激情,带记者上山的途中指着几种野花讲道,“这种花我研究过叫单花莸,既好看又可‘祛暑解表,利尿解毒’,那种白色的花像雪又像雾,很好看,到时候请农民把山间路边的野花野草按种类移栽到一处,最多花上三天,就能建成一个宁波本地植物园。”   

  “助力乡村振兴,我们是认真的!”不到三年的时间里,塘溪成校帮农民创建了特色农副产品品牌“塘溪三宝”(华山村的芋艿,邹溪村的花生、茭白),统一包装和销售,为塘溪镇每年经济创收约30万以上;打造了“健朗游学研销一体化基地”和东山“非遗竹编基地” ,搭建各种展示平台,扩大塘溪知名度。疫情期间,柯校长更是走遍了塘溪镇的角角落落,指导农户科学种植,有些村甚至去了不下五六次。如今,昔日“傻校长”被当地人亲切地称为百姓的“管家”、企业的“朋友”、政府的“参谋长”。

  “柯校长带领成人学校努力拓展办学职能参与乡村建设,联动政府、企业和农户,有理想有情怀,像这样的好校长宁波还有不少。”宁波市教育局终身教育与民办教育处处长陈鸿洋说。

标签:成人学校;宁波;塘溪镇成人学校 编辑: 陈彩燕
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