浙江农林大学植物保护专业布置了一个很好玩的作业：捕捉昆虫

　　上图：同学们去野外抓昆虫，需要眼明手快。

　　左图：制作昆虫标本。

　　浙江在线3月30日讯（浙江在线记者 郑琳）这年头，给学生布置作业是一种技术含量很高的脑力活。脑洞大、有趣的作业能激发学生的学习热情。浙江农林大学植物保护专业最近就布置了一份很好玩的作业：捕捉昆虫。

　　在浙江农林大学农学院的标本室里，凤蝶、蜻蜓、独角仙、金龟子、竹节虫、红袖蜡蝉……将近17万份昆虫标本，大部分是历届农林大学生的传统作业。这些昆虫标本根据所属的目、科、属、种分类摆放，组成阵容庞大的昆虫军团。

　　领到作业后，正式启动要在每年6月底到7月初的两周，植物保护专业大二的学生就要到野外去捉虫子了。

　　“这是我们专业的学生最期待的教学实践，几乎从大二开学开始就在翘首以盼了。” 《基础昆虫学》课程的徐志宏教授告诉记者。

　　刚刚退休的徐志宏教授从2007年农林大的植物保护专业开设以来，已经带了10届学生。

　　植物保护专业是农学门类中的一级学科，这个学科下面还有3个二级学科：植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学。

　　“植物保护学专业大一、大二的学生要修基础课程，到大三进入专业课程。在3个二级学科里，植病和昆虫两个学科都是与昆虫学直接相关的。所以，我们这个专业的学生在大二升大三的暑假，学生需要进行教学实践，去野外捕捉昆虫，并制作成标本。” 徐教授说。

　　植物保护专业学生有两个班，大约60个学生。他们会以5个人为一组，每组要捕捉涉及昆虫纲的16个目的130个科1200只以上的昆虫，并按照要求制作成昆虫标本。

　　这个为期两周的实践课，首先由老师们在校园里进行示范操作，接着学生们就被放到野外去工作了。

　　玲珑山下、钱王祠旁、青山湖畔，男生女生手拿网兜捕捉各类昆虫。

　　而每年7月9日左右，徐教授会专门抽出两天的时间，带学生到天目山风景区的教学区采集标本。

　　“天目山国家自然保护区和我们学校有签约，我们的学生是可以免费进入专门的教学区采集昆虫标本的。”徐教授告诉记者，“天目山的自然环境优越，植被和昆虫都很丰富，教学区里还有住宿的地方，环境也相对更安全，是我们开展教学工作的好地方。”

　　60个学生要捉130个科、上万只的昆虫，并不是一件简单的事。老师和学生会按照专业方法来大批量采集昆虫。为了抓到满意的昆虫、制作高质量的标本，他们要用上多种战术和武器。

　　例如，扫网法，用的就是专业的扫网，网的大小、材质、网眼密度都是有规格的。灯诱法，就是利用昆虫对特定波段的光的趋性来进行夜间采集。

　　“学生看到昆虫飞来飞去，就兴奋地去追，这样是抓不到的，它飞得通常比你跑得快。比较好的方法是，等蝴蝶飞到眼前，你迅速靠近，用捕虫网去兜。”徐教授说，“这个实践课没有学生不喜欢的，哪怕是胆小的女孩子，也是又怕又喜欢。有的女生刚开始还会怕虫子，实践课结束后已经都成了捉虫‘专家’。”

　　完成昆虫捕捉后，学生还要做标本的整理、制作和鉴定，上交实习报告，学校要打分考核的。考核的内容，一是看抓到了多少科、多少目的昆虫；二是要看标本制作的质量好不好；三是随机挑出10个标本，让每个同学当场辨认。

　　“学生在课堂上虽然也能从PPT、图片中学习昆虫的知识，但是野外采集昆虫、制作标本的实践也是必不可少的。”徐教授说。

　　学生们表示，通过抓虫子这一特殊的专业实习课，不仅更加了解昆虫的习性，也增强了对专业的了解，对于大家今后从事本专业的学习增添了信心。学校则希望，通过学生动手抓昆虫制作标本，让植物保护专业的学生真正走出课堂，开辟新的学习环境，在动手过程中了解病虫害，在每一届学生中都收到了良好的反响，较好地培养了学生的浓厚兴趣。