明明是去支教 为啥杭州老师们连说是“被支教”？

　　一边在杭州的古运河畔，一边在湖北的大山深处，尽管相距1300多公里，但他们对教育的情怀却是一样的。

　　日前，拱墅区教育系统79名教师冒着酷暑前往湖北恩施土家族苗族自治州来凤县支教。这次对口帮扶的教育经历，对拱墅的老师们来说，本来应是优质教育资源“输出”，可他们却说：“不仅‘输出’更有‘输入’，收获非常大！”

　　老师们送去了什么？“有温度的教育”让未来更好

　　从去年开始，拱墅与来凤就建立结对帮扶关系。这次暑期教师团队，旨在开展对口帮扶工作，加深两地校长、教师在教育管理和教育教学上的交流合作。

　　尽管才5天时间，但容量很大，4堂现场示范课、11场专家讲座、18次论坛发言、100人次以上的交流发言，两地300余位校（园）长、教师共同学习成长。

　　尤其是直面学生的4堂示范课：拱墅区教育局局长、语文特级教师赵群筠，带来诗歌课《你不快乐的每一天都不是你的》，新华实验小学校长、语文特级教师闫学执教绘本课《童年下雪了》，文晖中学校长姚琪翔的数学课《规则公平吗？》、长阳小学校长刘志华的音乐课《幸运草》，都让来凤的学生听得津津有味。

　　选择这样几堂课，执教老师们有深意：鼓励学生用积极乐观的态度，对待当下和今后的人生，只要心存愿望，未来会很美好。“不要忽视微小的力量，有时候一节课一段文字，可能就会影响一个人。”老师们说，他们特别想把拱墅“有温度的教育”传递过去。

　　老师们收获了什么？让人动容的山区教育情怀和坚守

　　“这次支教中，我们在不断感受着‘被支教’。”拱墅的校长老师们很坦率地说，来凤的老师有太多难以想象的困难和无奈，但仍扎根在基础教育第一线，让大山里的孩子有了更多可能性。

　　大关小学校长罗才军说：“这是一次支教，更是一次学习。”让他印象很深的是，在艰苦的环境中，山区教师谦逊敬畏，让每个孩子自信地站在课堂中央。莫干山路小学校长钱娟萍也说，两地硬件与设备不同，但相同的是作为一名教育人的情怀。大家被这种精神所感动，对办好拱墅家门口的好学校也有了更坚定的信心。

　　“拥有一颗宝贵的平常心，用一种包容悦纳的心，用最高的信仰做平凡的小事，帮助孩子在未来生活中成功地寻找到属于自己的幸福。”赵群筠的话，说出了两地教师的心声。

　　据了解，为了建立互帮互助的长效机制，拱墅和来凤两地10所学校进行结对，其余学校也在交流中建立了长期的帮扶关系。