手拉手探险打怪过期末 钱塘外语学校评价体系无纸化改革引关注

　　浙江在线1月20日讯（浙江在线记者 朱戈倩 实习生 隋雪 通讯员 林丽萍）随着期末考试季的到来，全杭的中小学都进入了紧张的复习阶段，然而昨天下午，杭州市钱塘外语学校却热闹非凡，孩子们两两牵着小手成群结队地在校园里穿梭，他们手拿神秘岛的旅行卡，即将开启探险之旅。

　　此次探险旅行的考察目的地有热带雨林、巨人屋、藏宝洞、神秘岛和能量屋五个乐园，每个乐园里都蕴藏着有趣的活动课程，浪花娃们组成合作小组，在旅行卡的指引下，开始了神奇的探险之旅！

　　以“游园会”取代期末考 重点考察学生的综合运用能力

　　在“巨人屋”里数“1，2，3”；在“热带雨林”给小熊讲故事；在“藏宝洞”里折衣服；在“饿龙谷”过独木桥……临近期末考试，不好好上课却办起了游园会，这是在搞什么名堂？

　　记者带着疑惑深入其中，却意外得知这场欢乐的冒险“游园会”，竟然就是钱塘外语学校在学生评价体系无纸化改革当中，为低段年级学生所专门设置的期末考核方式。

　　游园会如何才能和期末成绩挂钩？数学组的老师解释道，日常课堂上对学生知识与技能的考察已经非常完备，因此在期末游园活动中，就更加注重学生对知识综合运用的能力和团队协作的能力。

　　比如在“巨人屋”中，就让孩子们自由、开放地去寻找屋内的计数材料，两个人以喜欢的方式进行合作，完成数数任务后向老师汇报成果。数什么，有几棵树，几张桌子？这就考察了孩子的观察力；怎样进行合作，是你数一遍、我数一遍，两个人验证结果是否一致，还是你数一边、我数一边，两人结果进行相加？这就锻炼了孩子的协作能力；如何在有干扰的环境下完成数数？这又考验了孩子的专注力······最终，这样一个生活化的场景，就完成了学生对于数学综合运用能力的考察。

　　在“热带雨林”，则是以闯关合作的形式，考察孩子对于语文的感知和应用。孩子们或挑选可爱的小苹果组词成句，或美文合作展示朗读，或现场为由三年级的志愿者哥哥姐姐装扮的小熊讲故事。闯关成功后，两个小伙伴就可以每人获得一个“能量瓶”，继续进行下一站的“冒险”。

　　而藏宝洞、恶龙谷、能量屋的设置，也分别对孩子的科学与生活技能、英语、道德品质进行了相应的考察，每闯一关都可以得到相应的勇者徽章，并与平时表现共同构成孩子的最终期末成绩。

　　从“单打独斗去闯关”变成“两人携手共冒险”

　　钱塘外语学校周老师介绍到，期末考试无纸化在低段年级的施行由来已久，而今年的游园会与以往最大的不同，一方面是把对知识技能型的考察变成了接地气的综合运用，更多地融入跨学科整合；另一方面，则是对合作能力的重视，从往年的“单打独斗去闯关”变成了“两人并肩共冒险”。不管是在闯关过程中还是在路上，孩子的小手一直牵着，许多项目的特殊设置都让孩子充分感受到合作的力量。

　　而不止在低段，学校对三年级平时表现优异、学习扎实的同学也采用了期末“免考生”的专属激励方式，把重学习过程和综合应用能力、不以一次成绩下定论的理念传递到每个学生心中。在此次游园会上，“免考生”们还担当了志愿者，进行角色扮演和现场引导等工作，为弟弟妹妹们的游园会的成功开展贡献了不小的力量。