写作业加个性课程 杭城学后托管不再只是管管住关关牢

　　浙江在线10月11日讯（浙江在线记者 朱戈倩 通讯员 李艳）傍晚6点40分，302班的小子涵安静地等待在保安室里，离5点半学校托管放学时间又过去一个多小时了，妈妈还没有来。不过她一点都不急，因为保安胡伯伯正在为她烧晚饭，吃完估计妈妈也就到了。

　　开学后杭州主城区全面推行“学后托管”近一个月，这一项“民生实事”到底实施得如何，是否真的给家长带来实惠，今天下午，全国人大常委会、省市人大代表及多家央级媒体来到杭州市求知小学，探访这项经过“民生实事项目人大代表票决制”确立的项目实施后的成效。

　　新杭州孩子特别需要学后托管

　　时间回到下午3点30分，放学的时间到了，求知校区的校园一下子沸腾起来，放学回家的孩子们排着整齐的队伍陆续走出校园，余下参与学后托管的同学整理好书包，熟门熟路地来到二楼教学楼最西面的教室，这里布置得非常精致，挂满了孩子们的书法绘画等作品。

　　从4点开始，求知小学两个校区一至三年级参加学后托管的孩子坐满了两个教室，4点半以后，四五六年级参加学后托管的孩子也陆续加入进来，两个校区共150人左右，占全校学生的15%。

　　“我们专门腾出两间教室，为学后晚托的孩子创设安静的学习环境，一间叫做‘温馨港’，一间叫‘心梦湾’。”校长陈群云笑着介绍，作为超过70%学生都是新杭州人的小学，父母双职工，没有老人，求知小学的家长们对于学后托管的需求特别迫切。

　　和求知小学一样，下城区的永天实验小学和上城区大学路小学8成左右都是新杭州人，参加晚托班的孩子占比甚至比求知小学更高。

　　做作业加个性化课程让托管更有趣

　　今天负责托管的老师是杨黎璟和李海虹，杨黎璟是三年级的语文老师，不过今天托管时间里，她变身体育老师，带着完成作业的孩子们一路跑操、做足球操、跳绳、站立体前屈……直玩得孩子们汗流浃背却无比兴奋。

　　“以后这些孩子毕业可以说他们的语文是体育老师教的了，”杨黎璟开玩笑地说。她之前就是学校党团员看护岗的主力老师之一，现在改成学后托管其实一样，都是让孩子完成作业以后，带他们做些个性化的活动，比如她会带孩子做做体育运动，李海虹老师则会带孩子们去参加学校的特色课程“丝绸扎染”。

　　在校长陈群云手上，有一张满满的课程表，每天都是回家作业+个性化课程，不仅老师能看到，孩子们也能看到，可以根据自己的喜欢来选择。记者看到除了体育锻炼和丝绸扎染，还有篮球、硬笔书法、国学阅读、童话阅读、智趣拼图、小科学家、少儿英语、儿童画等等，个性化的课程让简单的学后托管变得有趣起来。

　　在永天实验小学，低段孩子参加晚托班特别多，学校调整了晚托时间安排，还引入书法、体育等活动，丰富了晚托内容。在大学路小学，孩子们完成作业以后，老师们就会带着孩子奔跑在操场上，打打乒乓球、下下棋，看看动漫电影，提升体质的同时，让等待的时间变得不那么漫长。

　　学后托管用温暖看护孩子

　　5点半以后，孩子们陆陆续续被接走，但依然还有多则十几个，少则七八个孩子等待着迟来的家长，小子涵就是其中之一。

　　这些孩子被转移到校门口保安室，便于家长接走。等着等着，保安老胡看不过去了，就会烧点晚饭，给这些孩子吃。

　　老胡叫胡正银，从建校那年就在求知小学当保安了，虽然做的是晚班，但孩子们和他很熟，因为5点半学后托管结束，不少像子涵这样的学生要到六七点家长才能来接。一来二去，就和老胡混熟了。

　　每天总有一两个孩子在老胡这里蹭饭，子涵也蹭过好几次。“我是做外贸的，晚上班晚下班，平时最早也要5点45分才能下班，赶到学校就六点了，有时候不得不加个班那就更晚了。”子涵妈妈很歉疚，但是老胡却憨厚地笑笑：不算什么，那么晚了孩子经不住饿。

　　老胡和妻子小戴都住在学校，妻子在学校做保洁，两个人收入并不高，但给孩子吃饭从来没有收过钱。每天傍晚，老胡都会烧几个家常菜，菜很简单，有些蔬菜是妻子在校外的零碎田地里自己种的，留守的孩子就和老胡一起，一人一碗饭，吃得香甜。

　　“我之前也把孩子放去培训机构过，场地小、管理乱，回来经常作业都没做完，”子涵妈妈说，二年级开始子涵就不愿意再去培训机构了，现在学校能够托管真是再好不过，还减轻了家里的经济负担。

　　“在全市推广学后托管之前，其实我们学校就在做了，”陈群云告诉记者，那时候叫做党团员看护岗，主要是针对困难班的孩子，全校老师都参与，现在转为学后托管也一样，老师们都能接受，不过像老胡这样收入不高的保安都能照顾留校的孩子，她也没想到，不过，无论是之前的爱心看护岗，还是现在的学后托管，温暖与爱是可以传播和蔓延的。

　　“学后托管，最重要是孩子们和老师的获得感，”下城区教育局局长黄伟告诉记者，作为民生实事，学后托管怎样做到让家长孩子老师都说“好”很重要。下城区教育局对于参与学后托管的老师有额外的补助，对参与学后托管的孩子有专门的保险，让民生实事真正为家长和孩子服务。孩子们不能只是关在学校里，更要结合学校特色，让学后托管更安全，让家长更放心，也让孩子充满乐趣。