这个学校不同年段学生有不同的节日

　　儿童节、青年节，大家肯定熟悉。可你听到过“青春节”吗？这是高新实验学校特有的一个德育活动。就在前两天，学校2018年“青春节”隆重开启。

　　“站到高处，眺望远方”，是高新实验的校训；自觉的行为，健康的身心，正义的精神是高新的育人目标。学校聚焦“远方”打造特色文化内涵，努力让学校成为“学生健康成长的乐园，老师向往的幸福家园，社会公认的优质学校”。

　　“青春节”的关键词：美好和温暖

　　邀请父母参加青春盛会，携手走过成长门；留言墙上，签下美好的承诺；离队仪式，摘下陪伴多年的红领巾；别上青春勋章，从此开始新的成长路程；捐献零花钱，给结对学校的学生送去礼物……这是高新实验“青春节”中一个个用心设计的环节。细看下来，你还会发现，感恩父母、成长美好、心怀温暖、期许未来等，是整个节日的主旋律和关键词。

　　其实，“青春节”只是高新实验德育特色课程的其中一个。德育一体化模式是高新实验的一大特色。依据青少年特点，学校精心设计七至九年级系列德育活动，培养具有青春力量的高新学子：三学年六学期，六大德育节日活动，让高新学生用最短的时间融入学校，爱上学校，成长在学校。比如七年级“高新远方遇见你”新生节系列活动，挥别童年追梦青春专属伙伴节系列活动，“我在洞桥营地遇见你”生存技能节活动；九年级“理想之门名校之行”励志节活动，“赢战六月天”中考节系列活动等。

　　“德育活动需要润物无声，我们致力于打造有回忆感、仪式感、成长感、助力感的德育特色活动，每个活动都要适合学生的年龄特点、阶段心理需求。”校长吴水刚介绍。

　　聚焦“远方”打造特色文化内涵

　　办学六年的高新实验是一所年轻的学校。但在全体师生家长的共同努力下，学校围绕打造“远方·高新”办学品牌，办学质量稳步提升，获得了长足的发展。

　　如今，学校特有的“远方”文化不断积累和发展，形成了丰富的课程体系，高质的社团文化，系统的德育架构。学校从环境布置、团队活动和课堂教学等方面入手，加强对学生的社会主义核心价值观教育。在校园内，各楼层环境的设计和展示，充分发挥着板报、橱窗、校园网、广播和校报等载体的作用，积极宣传师生的先进事迹、班级创优特色和师生文化活动成果。

　　尤其值得一提的是，学校特别注重加强师德师风建设。如定期组织教师师德案例分析、交流和学习活动；举办“我心目中的好老师”漫画比赛等，从学生角度诠释教师的美好形象；定期举办“新教师师德演讲比赛”“中小学班主任论坛”“草根论坛”等活动，弘扬高尚师德，交流育人心得，提升育人水平。

　　文明校园点睛

　　遵循学生特点和需求 赋予活动丰富的文化内涵

　　杭州市文明校园评估组：滨江高新实验学校立足“高远”特色文化，以学生发展为中心，遵循学生的年龄特点和心理需求，对学校德育活动进行序列化和一体化设计，助力学生精神成长。学校尤其重视仪式活动建设，如“新生节”“青春节”，精心设计活动内容和环节，赋予活动以丰富的文化内涵，给学生留下难以忘怀的学校记忆。

　　滨江区教育局局长陈玉棠：高新实验学校是一所年轻而充满活力的学校，在“关注每一个孩子，教好每一个孩子”的办学理念指导下，形成了有温度的校园文化和有情怀的德育体系，让更多的孩子有成长出彩的机会，正发展成为一所有品质、有味道的学校。借助高新区精神的浸润与滋养，滨江区以建设“高质新品学校”为目标，引领学校内涵发展、特色发展和多元发展，办有温度的教育，唱响“滨江教育”德育品牌，让滨江区的孩子在家门口享受优质公平的教育服务。