有目标才有动力 杭城班主任暑期家访出妙招

　　浙江在线杭州8月15日讯（通讯员 闫南 浙江在线记者 隋雪）旅游度假、学习培训……可能有人觉得老师们的暑假应该是这样的。然而，暑期中的大多杭州老师，顶着烈日，一天十几个小时奔波在各个学生家之间。和杭城许多班主任一样，最近的陈晓敏，不是在家访，就是在去家访的路上。

　　陈晓敏是今年刚调任至杭州市景华中学的八年级班主任。如何在第一时间了解班上的学生，做好家校沟通工作，成了她这个暑假的首要任务。

　　在家访过程中，陈晓敏了解到许多同学很迷茫，对于两年后的中考没有明确的目标。为此她想了一招——让孩子们利用暑假和家长一起对照今年中考各个高中的录取分数线，确定理想的高中，并去实地考察，与自己心仪的高中合张影。

家访时与学生及家长的合影（右1为陈晓敏）

　　这一招果然奏效了。一番比较后，张浩洋把自己的目标定在杭十四中。“对照今年的分数线，我觉得自己还有进一步努力的空间，初二不能再浑浑噩噩了，考上一个好高中关系到自己的未来，现在暑假也每天三四门课的补习班，科学还报了一对一。” 张浩洋说，“明确了目标以后，日子过得更充实了。”

　　经过家访，陈晓敏得知班上的才艺之星林悦蓉早在小学的时候已经考出了钢琴八级证书，刚升初一便收获了江干区天堂儿歌三等奖的好成绩。和家长沟通后，结合林悦蓉自身的才艺特长，陈晓敏建议悦蓉不妨试试艺术生这条升学路——报考浙江音乐学院附属中学。实地探访了心怡的高中后，林悦蓉感慨道：“学校好大好漂亮啊，能漫步在这样的校园里读书该是多幸福的一件事啊！”

　　从带第一届学生到现在，这是陈晓敏做班主任第15个年头，善于与学生打交道的她还被评为温州市名班主任。在她看来，家访不是仅仅为了“防溺水”，不仅仅是为了完成所谓的任务，而是加强家校合作、共同培育孩子的好时机。

　　家访过程中，许多家长面对青春期的孩子束手无策，常常对教导孩子有种无力感。结合自身教育经验，陈晓敏给初中家长提了几点小建议：

　　家长要真诚地接纳孩子。

　　每个人都是有优缺点的，很多家长会把眼光只聚焦在孩子的缺点上，导致亲子关系紧张。建议家长每天观察记录孩子的一个优点，并表扬他，坚持一个月，不带重复的优点，你会发现一个月后，你和孩子都获得了新生。

　　对孩子的话，要做到积极倾听，有效回应。

　　积极倾听是在理解，接纳、同理孩子的情绪。情绪是一种能量，当孩子的这种能量被理解接纳的时候，他的内心就会有力量有安全感。如：孩子考试进步了，回家开心的和你说，你只嗯了一下，说考第一名的是谁，进步最多的又是谁？你怎么不像谁谁谁一样进步那么多呢？本来孩子想得到的是家长的肯定，可是换来的却是家长的不满和奚落。

　　最好的帮助方式是不帮助。

　　孩子有困难，最好的帮助方式是不帮助，家长只需做好引导。把解决问题的责任留给孩子，让他去寻找解决问题的方法，让他在解决问题的过程中发展自己的能力。

　　和孩子交流，家长话语多用“我……”，少用“你……”。

　　家长少说“你应该…”“你不要…”“你要…”等命令式话语，多说：“我很担心…”“我觉得…”“我建议…”等。如：孩子放学后迟迟未归，家长很着急，该联系的人都联系过了，还是没有消息，最后孩子终于平安回来了。家长如果不问缘由的一顿批评打骂，来表达自己的焦虑，孩子估计会比较难接受，如果家长先表达自己的感受，真诚地接纳孩子，这样就能起到较好的作用，家长的建议，孩子会听得进去。

　　“孩子的成长不是孤军奋战，和青春期的孩子相处好，从家长的自我成长开始，从老师的引导启蒙处着手。” 陈晓敏说。