老师们说难，孩子们说“狡猾” 余华希望小学生拿走特等奖

　　第六届钱江晚报新少年全国中小学生作文大赛总决赛昨日下午进行，作文题目由著名作家余华亲自拟定，只有简单的三个字：体育课。

　　“我在杭州机场，航班延误，坐久了想起身活动一下，正好这时你们微信来问我作文赛题目，就想出了‘体育课’。”余华说。

　　这便是本届作文大赛决赛题目的由来。

　　看似随意，其实有深意；看似简单，其实很难写。

　　昨天上午，还进行了新声代全国中学生议论文大赛。两项比赛的结果，将由评委评选后，择日宣布并举行颁奖典礼。

　　余华解读

　　我为什么会出“体育课”这个题目

　　余华说：“肯定没人能猜到，我会出这个题目。”当时，他正在杭州萧山机场，遇到航班延误，坐久了想起身活动一下，“钱报记者发来微信请我给作文大赛出题，我就想到了‘体育课’。”

　　昨天在考场上，当大屏幕弹出“体育课”三个字时，场上“啊”声一片。有开心的，有疑惑的，各种复杂情绪交织。这看上去是个“很好写”的题目。比赛开始还不到一个小时，就有不少小学生交卷了。问他们，回答说：“题目太简单了。”可是，那时候的考场里，还有许多孩子在冥思苦想，连笔都还没下。

　　写得最慢的是高中生。余华得知这个情况，笑了，说：“有意思。高中生想得太多了。”

　　余华还讲了一个故事，大概能够看出他出“体育课”这个题目的初衷：大数学家陈省身上世纪80年代去一所大学讲座，在黑板上写了一个算式1+1＝？结果，台下坐着的一帮数学尖子生没人能回答出来。陈省身站起来，在等号后面写了个“2”。

　　余华就是想看看，面对看似最简单的命题，现在的孩子会怎样作答。“这个题目怎么写才算好？写得生动就行。”他十分期待那些思维更单纯的小学生作文，“我希望今年的总冠军，被小学生拿走。”

　　看起来，余华老师对自己今年这个决赛题目挺满意，“我觉得比去年的题目好。”

　　名师解题

　　简简单单三个字，写好却很难

　　对于余华出的这个题目，杭州越读馆资深语文老师郭初阳看到题目不禁莞尔：“看似简单，其实余华给孩子们出了一个很难的题目啊！”

　　郭初阳认为，对作文题而言，题目出得越简单，对于写作者的难度就越大。现在中考或高考的作文题，大多数会给一段比较长的叙述的语言，会举一些例子、帮助分析或是提供材料。“看起来是要求，但是这些语句有着帮助学生理清思路，缩小写作范围的功能，降低了写作难度。”

　　对这个题目，选手不要仅仅局限于学校里的体育课，还需要根据自身的经验进行虚构或者非虚构写作。他认为可以从两个角度来解题：狭义的角度上，可以写校园中的自己所经历的、有着深刻意义的体育课；广义的角度上去思考，生活的某次遭遇也可以是人生的一次体育课。“这些是常规的思路。”郭初阳觉得，一些虚构式的写作，比如虚构的、甚至和体育没有关联的体育课，可能会更加博人眼球。

　　杭二中白马湖学校初中部校长周虹说，常规思维自然聚焦在“体育课”三字，体育课堂有小小自由度，空间又不囿于一室。可以采用以小见大的方法，描写体育课堂上的场景，叙说师生或生生之间的故事。也可以是体育课活动中发生的某件事，展现竞技拼搏中积淀的品质——坚持不懈，不畏艰难，挑战自我、团结友爱……往深处思考，可以结合现实，考量体育课的内容，或被考试科目占用，或唯考试科目为内容的单一枯燥训练，在批判中呼吁让体育课真正实现“野蛮我体魄，文明我精神”的意义。避开常规思维，要么取材角度新颖，要么叙述视角另类，让作文充满神秘的魅力。

　　新少年作文大赛评委之一的朱小莉老师说：这个题目，不同年级段孩子可从不同侧重点切入。小学阶段要抓住“一人一事”，写活动、写游戏、写比赛、写合作、写竞争，都有很大的发挥空间。中学阶段孩子承受着更大学业压力，面对体育课被别的科目挤占，可结合自身经验思考体育课的意义。从体裁角度看，写人可以描写某个同学、某个老师；写事可以突出某一事件；写童话可以从全新的视角，使用幻想的手法表现有关体育活动的种种精彩故事，把我们的体育课放入太空、放入森林，又有何不可呢？写应用文则可以是一封倡议书。