深化校企合作 浙建院以“混合动力”培养高职复合型人才

　　浙江在线11月30日讯（浙江在线记者 吴俏婧）集团化办学、工学结合、现代学徒制、行业联合学院……在浙江建设职业技术学院（下称“建院”），一系列人才培养创新举措的推出，使该校受益匪浅。

　　“10年前，校企合作步入‘一头热’深水区，但如今‘1+’合作办学的系列模式已成为集政府之职、行业之势、企业之力、学校之术的职业教育共同体。”该校发展合作处杨文领介绍，如今的校企合作，已迎来政、校、行、企“四方甜”新局面。

　　职业教育的地位随着社会发展和科技进步而逐步“上移”。11月15日，《国家职业教育改革实施方案》通过，鼓励和支持社会各界特别是企业支持职业教育。

　　殊不知，集合社会各界力量推动职业教育发展，在建院已有近10年的历史。早在2008年浙江省建设职教集团成立之初，就形成了以牵头院校为龙头，以校企合作为纽带的紧密型合作关系。

　　近年来，该校校企合作已演变成“1+1”校企合作学院、“1+1+X”行业联合学院和“1+X”专业发展联盟体等多种“1+”合作模式，见证着服务对象从单一到多元的转变。

　　“我们通过行业、企业和学校三个主体育人，将一家企业拓展到多家行业学会、同类企业和科研院所，以‘混合动力’共育每个专业的人才。”该校相关负责人表示，“1+”模式的推广，成就了该校“复合型”的高职人才。

　　在浙江省智慧城管联合学院，一个由行业协会主导、协会下属企业参与的多元育人模式逐步形成；在该校经济管理系，学生能接触由浙江中控、清华同方、商达环保等企业提供的系列课程，在多家企业、高校、科研院所集合而成的联盟体中把握行业的命脉。

　　施淞译是该校17级经管系学生，其所在的学院不仅与企业共编教材，还能与省部级等纵向科研、教研课题合作。“我们最大的优势在于专兼职教师互融的师资队伍。正因如此，我才能了解行业，提升竞争力。”

　　作为“1+”模式的推行方之一，浙江省建筑装饰行业协会会长贾华琴也深有体会。“协会与学校企业共建的三方平台，使得行业、企业和学校“三主体”充分发挥各自优势和潜能，更好协同办学、育人。”

　　十年树木，百年树人。从当初的跌跌撞撞到如今的驾轻就熟，建院的“1+”模式已得到了越来越多人的认可，来自山东、广东、贵州的考察学习团队络绎不绝。“国家骨干高等职业院校”，“浙江省首批示范性职教集团”，“2015、2016、2017年高等职业院校服务贡献50强”等荣誉称号纷至沓来。

　　“该合作模式将科研机构的专家优势和行业企业的发展相融合，保证了各方利益和校企合作长效性。”中国职业技术教育学会副会长马树超曾对该校的校企合作模式如此评价。

　　如其所言，这一“四方甜”的尝试模式，不仅为校企合作开启了新大门，也为该校合作办学之旅铺就了一条康庄大道。