茅以升实验学校的小讲师 将大家带入一个古诗词的世界

　　“同学们，今天我们来讲讲‘古诗词中的儿童’，你们知道有哪些古诗词中提到过儿童吗？”讲台上，茅以升实验学校六（1）班的顾昱恒落落大方，有节奏地一点点将大家带入一个古诗词的世界。而台下坐着的，则是一到五年级的学生代表，和各年级的语文老师。

　　在以儿童的视角，梳理了有关儿童的诗句后，顾昱恒又话锋一转：“这些诗人真的是在描绘儿童自由自在、勤劳朴实的天真形象吗？实际上，作者由此抒发人生不得志的背后，是对悠闲恬静生活的向往。”坐在台下的老师纷纷竖起大拇指，夸这位小讲师颇有大咖风范。

　　这是茅以升实验学校六年级开展的“赏中华诗词 寻文化基因——小讲师微讲堂”活动现场。

　　“小讲师微讲堂”衍生于茅校文化，学校的茅以升事迹展览馆是杭州市社科联基地、杭州市爱国主义教育基地、杭州市青少年学生第二课堂活动基地。馆中小讲解员就是以“微讲堂”的形式，为历届茅校学子开启了入学第一课——《听茅以升爷爷的故事》。

　　这一次，他们用了一个月的时间，通过多种途径重温经典诗词、再品经典诗词。小讲师们风格迥异，特色鲜明，从各自独特的视角剖析诗词。

　　江干区小学语文教研员杨中原在台下频频点头，还记录下了每一个孩子的表现，他说：“茅以升实验学校的‘微课堂’拓宽了语文课程，加深了语文课堂，孩子是得益的。‘语文+’的可以是哲学，可以是古诗词，还可以是课外阅读、小古文、朗诵、相声……‘语文+’让我们的语文课程魅力无限。”