丁兰二小一年级英语课试点 学生直喊“好玩”

　　昨天上午10点，丁兰二小105班教室内，学生两两而坐，前面课桌的右上角各自放着一张桌签，上面写着学生的名字，除了中文名外，还有一个英语名。

　　与此同时，一些课桌的正中央，还放着一本英语教材——English for KIDS，由杭州出版社出版，“接下来是很好玩的英语课……” 班上一小姑娘扎着两个小辫子，歪着脑袋，脸上笑开了花。

　　8月初，杭州市教育局下发《关于2018学年度市级地方课程教材使用和征订工作的通知》，在一年级中开设英语课，每周1-2个课时，在85所学校中进行试点，丁兰二小是其中的一所试点学校。

　　课堂侧重趣味性和互动性

　　当天的课程，上的内容是Food in HangZhou，也就是杭州美食，是教材中的其中一个单元。涉及到5个单词， Dongpo pork（东坡肉）、West Lake Vinegar fish（西湖醋鱼）、Jiaohua chicken（叫花鸡）、Longjing Shrimp（龙井虾仁），以及Longjing Tea（龙井茶）。

　　课程一开始，以学生熟知的四个课本对话人物，作为引入点，通过故事，引出相关单词。为了加深学生印象，现场老师还通过视频、图片，以及真实的教学道具，比如课前，英语老师赵克蕊就和其他老师一起，为每个学生准备了一小杯龙井茶。

　　此外，为提升学生的参与度，赵克蕊通过几种不同的游戏方式，让学生领读、一起朗读、同桌间对话。“一年级学生的认知度不高，注意力也不太容易集中，所以需要通过互动性和趣味性，吸引学生的注意力，能更好地参与到课堂学习中。”也因此，备课时，赵克蕊会花更多的心思去网上找图片、视频等，再进行加工。

　　虽然侧重口语，学生不需要认识与拼写单词，但在教学的过程中，还是有一定的侧重，比如关于杭州美食的5个单词中，西湖醋鱼相对比较难，因此，赵克蕊并不强制要求每个学生都能说。

　　给学生营造好的语言环境

　　“上英语课很好玩，我也很喜欢吃东坡肉，今天学的单词我都记住了……”课后，随堂听课的校长陈卫群随机找了一小男生交谈，对于课堂新学的单词，小男生张口就来。

　　在校长陈卫群的观念里，低年级的孩子学习英语，重点是激发他们对英语学习的兴趣，因此，她在学校中努力为学生营造英语学习的环境。

　　一年级学生每周一堂英语课，每堂课的时间是40分钟。除了课堂学习外，英语老师还会为学生找一些视频或音频，比如英语动画片，让学生看的同时，鼓励他们跟着说，并进行录音上传，“家长可以自由上传，每周一次，每个上传的音频，都会逐个点评。”赵克蕊说。

　　对于二年级学生而言，并没有开设英语课的要求，本学期，学校也为他们开设了英语课，“二年级的英语是没有教材的，目前我们结合了一年级的教材、丁兰区块的文化、学校的文化，以及学校去年尝试在做的自编教材。”陈卫群说，去年，她就鼓励英语老师通过学校真实的情景，并联合美术老师，以卡通绘本的形式，尝试为低年级学生创作英语教材。

　　与此同时，学校还设置了英语角、午间10分钟英语广播，就连上下课的铃声，都换成了英语歌曲，“铃声每月一换，英语角安排在周四，每次20分钟，专门聘请了外教跟学生互动，让孩子在玩的过程中，学到新的单词。”陈卫群说。