心心相“西” 十月 卖鱼桥小学和西溪来了次“深度约会”

　　浙江在线10月31日讯（浙江在线记者 林辰辰 通讯员 周李萍）遇见你，在银杏渐黄的金秋十月。

　　认识你，在逐渐走近你的文化与底蕴中。喜欢你，在不断探究你的环境与问题里。

　　船、水、鸟、植物

　　无论哪一样，都令我深深沉醉

　　我们带着好奇而来，携着问题而入，带着收获而行

　　靠近你，我们的心里装满了幸福

　　上周，杭州市卖鱼桥小学湖墅校区的同学们用一周的时间写出了这样一封真挚的“情书”。给谁的？看看这一周大家的行程，你就知道啦。

　　心心相“西”

　　船、水、鸟、植物 从认识到创造

　　西溪湿地被称为杭城的三“西”之一，这片布满麟塘的水乡里也藏着数不尽的问题。这次，湖墅校区六年级的教师团队以STEM课程的理念为指导，以学生的学情为基础，结合西溪湿地丰富多彩的资源，从“船”、“水”、“鸟”和“植物”四个方面精心设计了课程内容。

　　西溪是典型的江南水乡，河道纵横交叉，船是穿梭其间最重要的交通工具。卖小的老师们本次特地设计了“百舸盛会”板块，以西溪的船作为核心内容，引导学生动手动脑，做一回“小小工程师”，设计制作一艘富有特色的船。合作绘制草图、安装小马达、让船在水中扬帆起航，一步一步，同学们要靠自己从“认识”到“创造”，“平面到立体”，从“小马达”到“船”，从无到有创造。

　　把船放在水中，船像个左撇子似的只朝一边开去？小组原地展开“抢救”，增加左边的转轮，解决了问题。带来的螺旋桨坏了？马上用塑料瓶制作一支新的螺旋桨，现学现用安装上，马上奏效。最后，“百舸盛会”上，一艘艘小船进行了一场别开生面的比试，大家互不相让，热闹非凡。

　　“水”是人类不可或缺的资源，也是西溪湿地永恒的主题。孩子们走出资料，用更为科学的方法与眼光认识了西溪的水。大家共同制作一只简易净水器，学习过滤的知识，更看到了西溪水质的情况。拿起酸碱指示剂对水质进行测试，既认识了PH值，又在变化中了解了西溪水的污染情况。绘制西溪水系图，在一笔一画之间建构起麟塘之间微妙的水循环，感受西溪水之辽阔。

　　鸟儿是西溪湿地的精灵，也是西溪生态环境的最直接指标。在“湿地飞鸟”的板块，六年级团队打破了学科的界限，让学生们在认识各种栖息在西溪的鸟儿的基础上，以“保护西溪湿地”为主体自由创作剧本，齐心协力，共同为西溪献上了一台皮影大戏。

　　依依杨柳，飘飘芦苇，西溪湿地汇集了种类繁多的植被。湿地以其特有的环境成为了植物赖以生存的天堂。在“湿地植被”板块中，学生围绕一种植物展开系列研究，制作它的模型和名片，将西溪的土壤与校园土壤做对比测试，尝试种一种自己喜欢的植物。通过“湿地植物”这一载体，学生得以充分感受西溪与植被之间密不可分的关系，感受生命之间的平等关系。

　　“西”世珍宝

　　“向西溪亮出我的风采”

　　看出“情书”的主人是谁了吗？一周的“西溪探秘”结束，同学们各个表示对西溪有了更深的了解，更深的爱。

　　学校老师告诉记者，本次实践周以STEM课程为核心理念，学生们都是第一次接触STEM课程，让大家第一次尝试以自己的智慧解决问题，收获也满满。“在探索西溪的过程中，孩子们从提出问题到解决问题，最后反思问题，为西溪的未来发展贡献了精彩绝伦的金点子，用自己的一双巧手绘制了西溪未来的蓝图，收获了创新的思维。在不断了解西溪的过程中，在四个板块的深入实践中，学生经历了与传统课堂完全不一样的学习方式，问题驱动的课堂为学生的未来学子之路奠定了夯实的基础，收获了学习的能力。循着西溪的水、船、植物和飞鸟，这次和西溪的“深度约会”，相信都给大家留下了丰盛的经历。