同班不同“学” 绍兴这所中学竟如此个性

　　浙江在线12月17日讯（通讯员 徐淼根 浙江在线记者 隋雪 实习生 雷雨）“叮铃铃——”上课铃声一响，原属于同一班的孩子，去往了不同教室上课。有的去了“勤学班”，有的去了 “善学班”，有的去了“乐学班”……

　　这一幕就发生在绍兴柯桥区分层走班试点学校绍兴秋瑾中学的校园内。对此，学校的学生和老师们已经习以为常。

　　原来，早在2015年初，绍兴秋瑾中学就作为柯桥区分层走班试点学校，进行了课程改革。学校三个年级全部实施分层走班，主要在数学、英语、科学三门课程中进行，实行“行政班”和“教学班”并行的双轨制管理模式。

　　据了解，平时秋瑾中学的孩子除了有自己的行政班，即我们常见的班级概念，在这之外，还会按每个学生的学科成绩、潜力和学习态度开展分层走班，分为“勤学班”“善学班”“乐学班”，引导学生自主选择与自己相适应的教学班，进行个性化走班教学。

　　为此，秋瑾中学的老师们也施行分层备课、分层布置作业、分层辅导和分层测试，满足不同层次的学习需求，促使不同层次学生的发展。

　　三年多时间过去，学生由起初的新奇迷惑到逐渐找到了学习的适切目标，教师积极参与课程改革创新，家长们的态度也从犹疑转为信任，秋瑾中学的学生成绩稳居于学区和柯桥区前列。