从北京来的，从广东来的；坐高铁来的，坐飞机来的……
我来自五湖四海，我要拿冠军
林云龙 郑琳 摄
从北京来的，从广东来的；坐高铁来的，坐飞机来的……
我来自五湖四海，我要拿冠军
昨日天晴，有微风自西湖来。冷，但心热。
就像作文大赛的题目“体育课”，这注定是一场让人热血的比赛。
新少年作文大赛举办到第六届，已经有了不少“死忠粉”，年年来参加比赛。今年总决赛上，钱报记者遇到不少熟面孔。有些去年还是小不点，一年过去，窜高了一大截。
还有更多来自全国五湖四海的学生，坐着飞机、高铁千里迢迢来参赛。有跟学校请假的，有特意翘了培训班课的，还有顺便来杭州旅游的。
一位外省家长就对钱报记者说，“新少年作文大赛参赛的人越来越多，影响力越来越大了。”
昨天，一共有340多名选手参加了总决赛。这些从海选中杀出重围的孩子，个个都是作文高手，有的甚至早就写出过网红作文。
女儿明年就要出国读书
妈妈特意让我们拍几张纪念照
来自北京世青国际学校的初一学生商景颐，去年参赛的时候还坐在小学组，比记者矮半个头。所有工作人员都对这个长相可爱，讲起话来滔滔不绝的小姑娘都印象深刻。因为她在比赛结束后，等父母来接的时间里，跟我们唠嗑了一个小时。后来，商景颐以《房子》为主题的作文拿到了小学组二等奖。
商景颐昨天再次出现在赛场时，大家一眼就认了出来。只是个头已经超过记者，有点大姑娘的样子。小姑娘熟门熟路地走进赛场，很稳健地写了两个多小时才交卷。
“这次感觉要凉……”商景颐说。虽然觉得自己发挥得不好，她倒没有不开心，在摄影师的镜头前依然能侃侃而谈，头头是道地分析作文题目。
“今年余华老师很‘狡猾’，出了‘体育课’这样一个‘最最最普通’的主题。就是因为太普通了，我们不得不去思考如何用新颖的角度去写。我不好意思说自己写了什么，觉得太平淡，感觉要被其他小朋友拍在沙滩上了。而且，我今年已经初一了，在初中组没有年龄优势啦！”
比赛结束后，商景颐的妈妈跟记者说，女儿明年可能就会去国外读高中，这有可能是她最后一次参加新少年作文大赛，特意委托记者拍几张她在考场里的照片留作纪念。
“她现在课业任务很重，还是请了假坚持来杭州参加比赛。”商妈妈说。
“我很喜欢新少年作文大赛，我觉得特别有挑战，余华老师出的题目都有深度，而且这里参加总决赛的同学都很厉害。”
商景颐说，会一直关注作文赛，看今年哪些同学会得奖，“不只是我们初中组的，我还想看看小学和高中组的同学怎么写这个题目，如何才能写出吸引人的文章。”
不少学生都是举家前来参赛
比赛旅游两不误
也许是去年得奖的爆款作文《孟婆汤》影响力太大，今年外省参赛的学生特别多，真正是“来自五湖四海”。
广州市89中学的陈采杭，带了一家子队伍飞过来。外婆、妈妈，还有6岁的妹妹全都在赛场外守候。“机票就花了8千元，还有酒店住宿。”陈妈妈笑道，“但是我女儿说值得，她把培训班的课都翘掉了，一定要飞过来比赛。”
安徽六安市霍邱县户高镇小学六年级的刘照健，可能是总决赛上唯一来自农村小学的孩子。古铜色皮肤，脸上还长了冻疮。他的爸爸和舅舅一起送他来参加比赛。据爸爸说，孩子在县里拿到过作文比赛第一名，这是第一次到大城市参加比赛。对于孩子的学习，憨厚的爸爸和负责开车的舅舅一问三不知，“都是孩子妈在管，这个比赛也是妈妈发现的，其实我都不懂。”刘爸爸憨憨地笑着说。虽然爸爸对学习的具体细节不太了解，但是对待儿子学业的态度却特别端正，“我们那里也有孩子考上清华的，读书好才有出息。只要孩子喜欢，再远也要送他来比赛。”
孩子的妈妈则在QQ上对记者说，对于一个农村的孩子来说，参加作文比赛不容易，“以前参加县里的比赛，还是班主任好不容易才争取来的名额。”刘妈妈说，“孩子能有机会去杭州参加作文比赛，是个难得的机会。还没出门他就紧张，也不知道写得怎么样。我对他说，重在参与，能够出去锻炼一下见见世面，就是最大的收获。”
刘照健和他爸爸一样，也很腼腆，回答问题往往不超过五个字。想不想拿奖？“重在参与！”理想是什么？“当科学家！”为什么是科学家？胖小子想了半天，很干脆地回答：“因为喜欢！”
来自湖北仙桃市第二实验小学五年级的向铮瑞一家，在比赛前一天已经来了杭州，西湖、黄龙洞、飞来峰、灵隐寺都去过了，玩得不亦乐乎。“我觉得杭州比想象中的更好玩，最喜欢灵隐寺。”向铮瑞说。
而四川广安友谊中学实验学校初三学生胡诗晨，特地给自己和家人留了几天用来游览西湖。小姑娘向往浙江大学，一定要陪自己来的妈妈带她去浙大逛逛。妈妈则在一旁嘀咕，“不知道将来有没有希望考上浙大？”
“体育课”虽然难倒不少人
也有选手说：太喜欢自己写的故事
今年，大多数被采访的参赛选手都表示今年“体育课”这个题目很难，“看了有点懵。”虽然每个孩子都上过体育课，可是如果作为一篇作文的主题，想要写出亮点真不容易。
有个四年级的孩子，自信满满来到赛场，一开始就抢占了小学组第一排第一个位置，并且在比赛进行不到一个小时就成为第一批交卷的学生之一。
记者注意到，别的同学还在抓耳挠腮的时候，他几乎是从比赛一开始就刷刷下笔了。怀着好奇心偷瞄了一眼，大吃一惊。这孩子写的根本不是《体育课》，而是文言作文《吾之自传》。一开头就霸气地写道：“吾乃一孩童，何传之有？且慢慢道来……”
看来这个孩子是完全无视了“体育课”这个题目。比赛之后记者采访他，写的内容为何离题万里，孩子很傲娇地说：“坚持自己！我比较了解自己，所以要写一个自传。”知道什么是自传吗？“就是我的一生！”记者又惊，问其年龄，答曰：“九岁。”
才九岁就笃定地写下“一生”了， 并且很肯定地表示：“这是现场自创！”
曾获高中组第二月冠军的吴抒芃，见到记者就说：“我太喜欢我写的故事了。”
虽然第一眼看到题目也觉得不好写，但她很快就找到了灵感，觉得“体育课”不应只是停留在字面意思，还应该有深度，她选择通过体育课来揭示道理。
她构思了法国北部的一个村庄，20世纪五十年代，那里并不重视人文教育，但是有一群热爱文学的青年，经常组织诗社等活动，通过这些活动来冲破传统的束缚。她通过描写他们参加一节体育课，由体育老师的某个动作和语言，引起主人公的思考，比如体育老师让男生女生分开跳远和比赛的行为，让主人公联想到平等、尊重。“这其实是一场以体育为名的人生课。”吴抒芃说，她的文章里有不少隐喻，自己很喜欢这篇文章。
